Сучасний урок – це твір мистецтва,

                                                                                               де педагог уміло використовує всі

                                                                                               можливості для розвитку особистості учня

                                                                                                                                                  М. Ебнер-Ешенбах

   Методична робота в Охтирській загальноосвітній школі І-ІІ ступенів №9 будується як цілеспрямована система підвищення кваліфікації вчителів, вихователів, як система колективної діяльності, спрямована на підвищення методичного рівнів педагогів, їх психолого-педагогічної підготовки і професійної компетентності, на впровадження в практику досягнень педагогічної науки, інноваційних педагогічних  технологій, педагогічного досвіду.

          Методичну роботу в школі очолює  і координує методична рада, до складу якої входять:

Бондаренко В.О. – директор школи;

Рудакова С.К. – заступник  директора з навчально-виховної роботи, керівник методичної ради;

Романченко Г.М. – керівник МО вчителів початкових класів,

Кутова С.В. – керівник МО вчителів природничо-математичних наук.;

Скорик Л.А. –  керівник МО класних керівників;

Клименко Л.Г. – керівник школи молодого вчителя;

Шелест Л.М. – керівник творчої групи.

          Методична рада обговорює і обирає варіанти змісту освіти (навчальні плани, програми, підручники тощо), форми і методи навчально-виховного процесу та способи їх реалізації. У компетенції методичної ради – організація роботи з підвищення кваліфікації та майстерності  педагогічних кадрів, розвитку їх творчої ініціативи, впровадження досягнень науки і передового педагогічного досвіду.

При методичній раді школи створені  4 методичних об’єднанння:
          МО класних керівників;
          МО вчителів початкових класів;
          МО вчителів-словесників;

          МО вчителів природничо-математичних наук;
 
 

         МО забезпечують ознайомлення педколективу з новою педагогічною інформацією, передовим досвідом, сприяють впровадженню їх у навчально-виховний процес. Керують ними досвідчені вчителі та вихователі. Зміст їх діяльності визначається блоком навчальних предметів, що вивчаються в школі, методикою їх викладання.  

       На базі школи проходять конференції, семінари, круглі столи, творчі звіти, засідання шкільних МО, міські та обласні семінари вчителів.